听力障碍（）
A: 2岁小儿个人-社会：玩游戏精细运动：画直线语言：不说大运动：并足跳
B: 2岁小儿个人-社会：再见精细运动：乱画语言：不说大运动：扶走
C: 2岁小儿个人-社会：自己玩精细运动：自己吃语言：儿歌大运动：骑车
D: 2岁小儿个人-社会：玩游戏精细运动：画直线语言：说名字大运动：独足站
E: 2岁小儿个人-社会：洗手精细运动：自己吃语言：理解大运动：并足跳
A: 2岁小儿个人-社会：玩游戏精细运动：画直线语言：不说大运动：并足跳
B: 2岁小儿个人-社会：再见精细运动：乱画语言：不说大运动：扶走
C: 2岁小儿个人-社会：自己玩精细运动：自己吃语言：儿歌大运动：骑车
D: 2岁小儿个人-社会：玩游戏精细运动：画直线语言：说名字大运动：独足站
E: 2岁小儿个人-社会：洗手精细运动：自己吃语言：理解大运动：并足跳
举一反三
- 听力障碍（）。 A: 2岁小儿 B: 个人—社会精细动作语言大运动 C: D: 玩游戏画直线说名字独足站 E: F: 认生翻书不说上楼 G: H: 自己玩自己吃儿歌骑车 I: J: 再见乱画不说扶走 K: L: 洗手自己吃理解并足跳
- 听力障碍（） A: 认生翻书不说上楼 B: 再见乱画不说扶走 C: 自己玩自己吃儿歌骑车 D: 玩游戏画直线说名字独足站 E: 洗手自己吃理解并足跳
- 听力障碍（） A: A认生翻书不说上楼 B: B再见乱画不说扶走 C: C自己玩自己吃儿歌骑车 D: D玩游戏画直线说名字独足站 E: E洗手自己吃理解并足跳
- 丹佛发育筛查的内容中包括 A: 大运动 B: 精细运动-适应性 C: 个人-父母亲 D: 语言 E: 个人-社会
- 丹佛发育筛查的内容中包括（） A: A大运动 B: B精细运动-适应性 C: C个人-父母亲 D: D语言 E: E个人-社会