梦梦老师在黑板上画了一个圆，然后问同学们：“这是什么呀？”，下面的学生有的说是圆，有的说是圈，有的说是太阳，有的说是一个球，“还能是什么呢？”，请大家继续说……从以上教学内容来判断，你认为梦梦老师正在（）
A: 教学生认字
B: 教学生数学
C: 培养学生的语言能力
D: 训练幼儿的发散思维
A: 教学生认字
B: 教学生数学
C: 培养学生的语言能力
D: 训练幼儿的发散思维
举一反三
- 老师在黑板上画了一个圆圈，小朋友们有的说是蛋糕，有的说是铁环，还有的说是月亮。这主要体现了知觉的哪种特性？
- 什么是人类学/民族学学生训练的基础，对学生培养来说是“成人礼”？
- 老师画了一个老虎。同学们说是猫。你怎么办？
- 老师对迟到的学生给予批评，对于其他的学生来说是()
- 江老师在讲授《轮轴》一课时，设计了一个游戏，他故意挑选了身高相近的男女同学各一名，请他们上台掰手腕。然后江老师让大家猜想谁会赢，大家异口同声的说道男同学会赢。紧接着江老师拿出了一个啤酒瓶，请女同学握住瓶身部分，男同学握住瓶子颈口部分，请他们各自用力向相反方向旋转，结果女同学赢了，有的同学目瞪口呆，有的同学则欢呼起来，有的同学则在小声议论，江老师请两位同学回座后说道：为什么力气大的男同学在握瓶子的过 A: 江老师的教学设计富有趣味性，激发了学生的求知欲 B: 江老师的教学设计考虑学生的身心发展特点，遵循了顺序性规律 C: 江老师的教学设计考虑了学生的参与，做到了尊重学生主体性 D: 江老师的教学体现了教书育人的职业道德