美国教育学者索尔蒂斯认为定义的形态为（）
A: 规定性定义
B: 描述性定义
C: 叙述性定义
D: 纲领性定义
A: 规定性定义
B: 描述性定义
C: 叙述性定义
D: 纲领性定义
举一反三
- 美国教育学者索尔蒂斯认为定义的形态为（） A: A规定性定义 B: B描述性定义 C: C叙述性定义 D: D纲领性定义
- 按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，适当描述一定情境中被定义对象某些关键特征或指出使用被定义概念的方法是( )。 A: 描述性定义 B: 纲领性定义 C: 规定性定义 D: 分析性定义
- “教育是一种培养人的活动”这种定义属于( ) A: 描述性定义 B: 纲领性定义 C: 规定性定义 D: 解释性定义
- 将教育的定义划分为“描述性定义”“纲领性定义”和“规定性定义”的是() A: 谢弗勒 B: 杜威 C: 赫尔巴特 D: 凯洛夫
- 英国人类学家爱德华·泰勒对文化的定义是: A: 现象描述性定义 B: 价值认定性定义 C: 行为取义性定义 D: 民族生活性定义