根据精神分析理论，幼儿园课程（）。
A: 应开展游戏、艺术等表现和表达活动
B: 应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
C: 幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展
D: 应强调儿童的自主活动，在日常教育活动中会注重布置良好的教育环境和提供大量的材料，让儿童主动参与操作活动，鼓励儿童探索和发现
A: 应开展游戏、艺术等表现和表达活动
B: 应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
C: 幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展
D: 应强调儿童的自主活动，在日常教育活动中会注重布置良好的教育环境和提供大量的材料，让儿童主动参与操作活动，鼓励儿童探索和发现
举一反三
- 皮亚杰知识建构理论对幼儿园课程的影响包括()。 A: 幼儿园课程开始强调儿童的自主活动 B: 鼓励儿童探索和发现 C: 认为教育应适合不同发展水平的儿童的发展 D: 促进儿童自己建构知识
- 幼儿园教育活动作为幼儿园教育的基本形式以及幼儿园课程的实施载体，它是以（）为主体，在教师创设的以适合儿童身心发展需要和特点的多种形式的活动和与环境材料的互动过程中，引发儿童积极参与、主动探索并大胆表现的教育活动系列。 A: 游戏 B: 课程 C: 儿童 D: 教学
- 在教育实践中，幼儿科学教育内容的科学性和启蒙性应体现在： A: 选择儿童可以直接探索的内容 B: 结合儿童的生活向儿童介绍现代的先进科学技术 C: 让儿童通过自己直接的探索活动 D: 选择儿童可以理解的内容
- 幼儿园与教师在开展幼儿英语教育活动时应遵循以语言教育为中心，促进儿童全面发展的原则
- 是指入园儿童在幼儿园期间和幼儿园组织幼儿离园集体活动而处于幼...游、节假日的庆祝活动等）发生的人身伤害。