衡量教学目标是否合理，就要看该目标能否发挥应有的作用。
对
举一反三
- 薪酬要发挥应有的作用，薪酬管理就要达到相应的目标，（）不属于薪酬管理的目标
- 衡量投资布局是否合理的条件是（）。 A: 衡量投资布局是否合理，要看其是否与国家的区域经济发展战略相吻合 B: 衡量投资布局是否合理，要看是否有利于整体经济的持久发展 C: 衡量投资布局是否合理，要看是否有利于效益的最大化 D: 衡量投资布局是否合理，要看是否与当地的环境相匹配
- 衡量一个国家财政收入的规模的是否合理，主要看能否（ ）以下两个标准：（ ）标准和（ ）标准。
- （）搭建是否合理，既是长远目标能否实现的必要前提，也是衡量职业生涯规划设计优劣的重要指标。 A: 阶段目标 B: 长远目标 C: 在校目标 D: 近期目标
- 听课的时候要看教学目标，主要看教师采用了哪些教学手段、教学方法指导学生学习，是否得法。
内容
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教学目标是教学设计的重要组成部分，评价教学设计的好坏就是要看这份教学设计是否达到了预期的教学目标。（)
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要正确判断某一目标是否发生偏差，就要预先( )。 A: 确定衡量目标偏离的标准 B: 合理选择比较的对象 C: 明确目标实际值与计划值 D: 进行信息反馈
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阶段目标搭建是否合理,是长远目标能否实现的必要前提
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考查信息化教学设计是否成功，要看技术与教学的整合是否合理。
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要正确判断某一目标是否发生偏差，就要预先（） A: 确定衡量目标偏离的标准 B: 合理选择比较的对象 C: 明确目标实际值与计划值的内涵 D: 进行信息反馈