在教师的人格特征中．对教学效果有显著影响的是（ ）
A: A教师的热心和同情心。教师富于激励和想像的倾向性
B: B思维的条理化
C: C思维的逻辑化
D: D老师的口头表达能力
A: A教师的热心和同情心。教师富于激励和想像的倾向性
B: B思维的条理化
C: C思维的逻辑化
D: D老师的口头表达能力
举一反三
- 在教师的人格特征中．对教学效果有显著影响的是（ ） A: A教师的热心和同情心。教师富于激励和想像的倾向性 B: B思维的条理化 C: C思维的逻辑化 D: D老师的口头表达能力
- 在教师的人格特征中．对教学效果有显著影响的是 A: 教师的热心和同情心。教师富于激励和想像的倾向性\n B: 思维的条理化\n C: 思维的逻辑化\n D: 老师的口头表达能力
- 在教师的人格特征中，对教学效果有显著影响的是（ ） A: 教师的热心和同情心 B: 教师的口头表达能力 C: 思维的逻辑化 D: 富于激励和想象的倾向性
- 在教师的人格特征中，对教学效果有显著影响的是（）。 A: 热心和同情心 B: 思维的条理化 C: 思维的逻辑化 D: 口头表达能力
- 在教师的人格特征中，对教学效果有显著影响的是（ ）。 A: 热心和同情心 B: 思维的条理化 C: 思维的逻辑化 D: 口语表达能力