人们在考虑教育目的时，往往会受其（）等观念和价值取向的影响。
A: 政治倾向
B: 哲学观念
C: 人性假设
D: 理想人格
A: 政治倾向
B: 哲学观念
C: 人性假设
D: 理想人格
举一反三
- 确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响？（） A: A理想人格 B: B教育对象的身心发展实际及规律 C: C哲学观念 D: D教育发展程度和教育规律 E: E人性假设观念
- 和中原的文化交流在很大程度上影响 了楚国贵族的政治理想 、历史观念和价值取向。
- 在一定的社会文化背景和生活方式下，往往会形成人们特定的观念，这种观念往往不会影响他们对客观事物的认识和评价。
- 确立教育目的的依据有（）。 A: 人的哲学观念、教育目的制定者及思想家们对人性的假设 B: 社会生产力和科技发展水平 C: 社会的政治、经济制度 D: 还有“受教育者身心发展的规律”这一主观依据
- 教育目的体现了人们的() A: 教育理想 B: 教育观念 C: 教育理论 D: 教育思想