本讲中提到的“创造性教育”产生的效能有()。
A: 创造型管理
B: 创造型学生
C: 创造型环境
D: 创造型教师
A: 创造型管理
B: 创造型学生
C: 创造型环境
D: 创造型教师
举一反三
- 本讲中提出的“创造性教育的实质是学校三种群体产生五种效能的教育”,关于五种效能的内容表述有误的是 A: 创造型管理 B: 创造型的家长队伍 C: 创造型教师队伍 D: 创造型的学生
- 所谓创造性教育是（） A: 在创造性学校管理和学校环境中的 B: 由创造型教师通过创造型教学方法培养出创造型学生的教育 C: 须专门的课程和形式 D: 使学生形成一种带有情感色彩且自动化的学习活动
- “造型”即创造物体形象,创造具备艺术价值的形体或物叫做艺术造型,也简称造型
- 创造性行为产生的内在主观特征是( )。 A: 创造型需要 B: 创造性动机 C: 创造性思维 D: 创造性能力
- 中国大学MOOC: 本讲中提到的“创造性教育”产生的效能有（ ）。