关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-31 本讲中提出的“创造性教育的实质是学校三种群体产生五种效能的教育”,关于五种效能的内容表述有误的是 A: 创造型管理 B: 创造型的家长队伍 C: 创造型教师队伍 D: 创造型的学生 本讲中提出的“创造性教育的实质是学校三种群体产生五种效能的教育”,关于五种效能的内容表述有误的是A: 创造型管理B: 创造型的家长队伍C: 创造型教师队伍D: 创造型的学生 答案： 查看 举一反三 本讲中提出的“创造性教育的实质是学校三种群体产生五种效能的教育”，关于五种效能的内容表述有误的是 创造性教育的实质是学校三种群体（教育主管部门、学校教育管理层、教师）产生五种效能的教育。 本讲中提到的“创造性教育”产生的效能有()。 A: 创造型管理 B: 创造型学生 C: 创造型环境 D: 创造型教师 创造性教育的三种群体是指（）。 A: 管理队伍 B: 学生群体 C: 教师队伍 D: 家长群体 所谓创造性教育是（） A: 在创造性学校管理和学校环境中的 B: 由创造型教师通过创造型教学方法培养出创造型学生的教育 C: 须专门的课程和形式 D: 使学生形成一种带有情感色彩且自动化的学习活动
