为什么自然拼读课里面学到的词汇学生没有掌握意思？（）
A: 因为自然拼读里面的词汇比较不常见，不需要学生掌握
B: 自然拼读课重点是掌握发音和字母的关系，也就是掌握方法，自然拼读涉及的词汇不是我们目标词汇，我们的目标词汇是对话课中的单词
C: 自然拼读课重点是掌握发音和字母的关系，也就是掌握方法，自然拼读涉及的词汇只需要背下来即可，不用掌握意思
A: 因为自然拼读里面的词汇比较不常见，不需要学生掌握
B: 自然拼读课重点是掌握发音和字母的关系，也就是掌握方法，自然拼读涉及的词汇不是我们目标词汇，我们的目标词汇是对话课中的单词
C: 自然拼读课重点是掌握发音和字母的关系，也就是掌握方法，自然拼读涉及的词汇只需要背下来即可，不用掌握意思
B
举一反三
内容
- 0
自然拼读体验课PhonicsReading的目标学生是（）。 A: 中高年级，学习字母为目标 B: 低年级，学习字母为目标 C: 中高年级，提高听说能力为目的
- 1
《每日一词》的词汇选自哪里？（） A: 青少全能新概念 B: 自然拼读 C: 经典英语青少版（CEJ）
- 2
小学段课程第一周为例，线下课3节分别是完成词汇、阅读和自然拼读的学习，其中自然拼读谁带领完成？（） A: 中教 B: 外教 C: 中教教授，外教练习 D: 外教授课，中教复习
- 3
自然拼读的核心是什么？
- 4
学习自然拼读，是要培养学生的哪些能力？