培养法治思维，必须摒弃人治思维。两者判断标准的分水岭在于（）。
A: 法治或人治的优势
B: 法律的好坏多寡
C: 最高权威是法律或个人
D: 法律是否存在
A: 法治或人治的优势
B: 法律的好坏多寡
C: 最高权威是法律或个人
D: 法律是否存在
举一反三
- 培养法治思维,必须摒弃人治思维。两者判断标准的分水岭在于()。 A: 有没有法律 B: 法律的好坏 C: 最高权威是法律或个人 D: 法律的多寡
- 17【单选题】培养法治思维，必须摒弃人治思维。两者判断标准的分水岭在于（）。 A: 有没有法律 B: 法律的多寡 C: 法律的好坏 D: 最高权威是法律或个人
- 培养法治思维,必须抛弃人治思维。法治思维与人治思维的分水岭在于()。 A: 有没有法律 B: 法律的多寡 C: 法律的好坏 D: 最高权威是法律还是个人
- 培养法治思维，必须抛弃人治思维。法治思维和人治思维的分水岭在于：（ ）A.有没有法律 B.法律的多寡C.法律的好坏 D.最高权威是法律还是个人 A: 有没有法律 B: 法律的多寡 C: 法律的好坏 D: 最高权威是法律还是个人
- 培养法治思维,必须抛弃人治思维。法治思维与人治思维的分水岭在于( )。 A: 有没有法律 B: 法律的多寡与好坏 C: 是否注重领导人的个人魅力、德行和才智 D: 最高的权威究竟是法律还是个人