培养法治思维,必须抛弃人治思维。法治思维与人治思维的分水岭在于( )。
A: 有没有法律
B: 法律的多寡与好坏
C: 是否注重领导人的个人魅力、德行和才智
D: 最高的权威究竟是法律还是个人
A: 有没有法律
B: 法律的多寡与好坏
C: 是否注重领导人的个人魅力、德行和才智
D: 最高的权威究竟是法律还是个人
举一反三
- 法治思维与人治思维的分水岭在于()。 A: 有没有法律 B: 最高的权威究竟是法律还是个人 C: 法律的多寡与好坏 D: 是否注重领导人的个人魅力、德行和才智
- 【单选题】法治思维与人治思维的分水岭在于? A. 有没有法律或者法律多寡与好坏 B. 最高的权威究竟是法律还是个人 C. 是否强调集思广益 D. 是否注重领导人的个人魅力、德行和才智
- 培养法治思维,必须抛弃人治思维。法治思维与人治思维的分水岭在于()。 A: 有没有法律 B: 法律的多寡 C: 法律的好坏 D: 最高权威是法律还是个人
- 法治思维与人治思维的分水岭在于（） A: 有没有法律或者法律的多寡与好坏 B: 是否强调集思广益 C: 是否注重领导人的个人魅力、德性和才智 D: 最高的权威究竟是法律还是个人
- 法治思维与人治思维的分水岭在于( )。 A: 有没有法律或者法律的多寡与好坏 B: 最高的权威究竟是法律还是个人 C: 是否强调集思广益 D: 是否注重领导人的个人魅力