通过知识、技能的学习而发展学生的（），就可以使学生学会做事；通过行为规范的学习而培养学生的（），就可以使学生学会做人。
能力；品德
举一反三
- 教师将知识传授给学生旨在培养学生的能力，包括培养学生学会做人、学会做事、学会共处、学会生活。
- (2015上)下面是关于学生数学学习评价的认识:①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价③数学学习的评价,重在学习过程,对于学习结果不必看重④数学学习的评价,重在激励学生学习,而不是改进教师教学其中不正确的为（ ）。 A: ③④ B: ①②③ C: ①②④ D: ①②③④
- 信息技术与课程整合把培养学生（ ），具备终身学习的态度和能力作为目标。 A: 学会做人 B: 学会学习 C: 学会做事 D: 学会感恩
- 下面是关于学生数学学习评价的认识:1通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价2通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价3数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重4数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学其中,不正确的为() A: ③④ B: ①②③ C: ①②④ D: ①②③④
- 教育学生学会（ ）。 A: 知识技能 B: 动手动脑 C: 生存生活 D: 做人做事
内容
- 0
素质教育要使学生学会学习，培养学生（）和（）。
- 1
学习戏剧表演的学生只要学会表演的方法就可以了。（ ）
- 2
知识与技能是学生学会学习、学会生存以及成长发展的基本条件.也是学生认识世界、改造自然、建设祖国的必然要求。()
- 3
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的“坚持能力为重”是指（）。 A: 优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养 B: 着力提高学生的学习能力，实践能力，创新能力 C: 教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事 D: 促进学生主动适应社会，开创美好未来
- 4
通过本知识的学习，学生要学会解除较复杂的方程