心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 不平衡性
D: 互补性
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 不平衡性
D: 互补性
举一反三
- 心理学家提出了发展的关键期或最佳时期的概念，其依据是身心发展的（）。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 互补性
- 发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。 A: 互补性 B: 阶段性 C: 顺序性 D: 不平衡性
- 心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
- 任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。 A: 阶段性 B: 顺序性 C: 不平衡性 D: 互补性
- 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 差异性