上课时,你最希望老师用哪种方式来提高学生的积极性?
A: 批评
B: 鼓励
C: 奖励
D: 肯定
A: 批评
B: 鼓励
C: 奖励
D: 肯定
举一反三
- 一个老师,上课之前总要先批评学生,再讲课。你怎么看?
- 学生小李因为上课说话,经常受到老师的批评,却不见改善,老师的批评对小李来说属于:() A: 奖励 B: 惩罚 C: 负强化 D: 剥夺
- 老师常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展,这属于( )
- 下列能说明罗森塔尔效应的是()。 A: 教师让学生背书,学生认真背书 B: 教师对学生说:你真聪明,认真学习,下次肯定高分 C: 学生犯错误,教师批评 D: 教师穿得漂亮,学生们积极配合上课
- 上课时学生吃零食,老师最妥当的做法是( ) A: 和学生讲道理,再学生带到反思角过反省 B: 直接叫学生家长 C: 斥责学生 D: 体罚学生并不允许其上课