第二届全国教书育人楷模桂贤娣老师对自己每天都有三问:“你爱自己的学生吗?你会爱你的学生吗?你的学生能感受到你的爱吗?”桂老师的“每日三问”强调了_____。
举一反三
- 第二届全国教书育人楷模桂贤娣老师对自己每天都有三问："你爱自己的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生能感受到你的受吗？"桂老师的每日"三问"强调了（）。 A: 教师要有爱的能力与智慧 B: 没有爱就没有教育 C: 教师爱的重要性 D: 教师要学会反思
- 某市教委在教师中随机调查：“你爱你的学生吗？”同时也问学生“你体会到老师对你的爱了吗？”。有90%的老师说热爱学生，而90%的学生却感受不到师爱。这说明教师缺乏（ ）。 A: 爱的方法与技巧 B: 爱心 C: 信心 D: 道德修养
- 某市教委在教师中调查，问“您热爱学生吗？”%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占%。这说明()
- 某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”，90%以上的教师都回答“是”。而当问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到了”的学生仅占10%这说明( )
- 1935年时任南开大学校长张伯苓在开学典礼时对学生的“三问”是：（ ）。这三个历史之问、时代之问和未来之问的正确答案是要靠持续奋斗出来的。 A: 你是人才吗？ B: 你是中国人吗？ C: 你爱中国吗？ D: 你希望中国好吗？