关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-01 《说文•角部》：“解，判也。”《说文•采部》：“释，判也。”采用的训诂方法是（）。 A: A递训 B: B互训 C: C同训 D: D以狭义释广义 《说文•角部》：“解，判也。”《说文•采部》：“释，判也。”采用的训诂方法是（）。A: A递训B: B互训C: C同训D: D以狭义释广义 答案： 查看 举一反三 《说文•皿部》：“盔，菜也。”这种训诂方法属于直陈词义中的（）。 A: 同义相训 B: 标明义界 C: 以狭义释广义 D: 以共名释别名 《说文·王部》：“王，天下所归往也。”采用了什么样的训诂方法？ A: 形训 B: 声训 C: 义训 D: 反训 “追，逐也。”“逐，追也。”这样的训释方式是（ ） A: 反训 B: 同训 C: 递训 D: 互训 “逋，亡也”、“遗，亡也”、“逃，亡也”的训释方式是（ ） A: 单字相训 B: 同训 C: 互训 D: 递相为训 “讽，诵也。诵，讽也。”“谨，慎也。慎，谨也。”这种训释词义的方式是 A: 互训 B: 递训 C: 同训 D: 多字相训
