在实际的课堂教学中,要()。
A: 主要使用无意注意
B: 主要使用有意注意
C: 交替使用无意注意和有意注意
D: 主要使用有意后注意
A: 主要使用无意注意
B: 主要使用有意注意
C: 交替使用无意注意和有意注意
D: 主要使用有意后注意
举一反三
- 在实际课堂教学中，要（）。 A: 主要使用无意注意 B: 主要使用有意注意 C: 交替使用有意注意和无意注意 D: 交替使用非意志注意和意志注意
- 根据消费者有无目的以及是否需要意志努力，可以将注意分为（）等形式 A: 无意注意、有意注意和有意后注意 B: 无意注意和有意注意 C: 有意注意和有意后注意 D: 无意注意和有意后注意
- 有意注意和无意注意的关系是（）。 A: 无意注意可以转化为有意注意 B: 无意注意不能转化为有意注意 C: 有意注意可以转化为无意注意 D: 有意注意不能转化为无意注意
- 间接兴趣主要引起下列哪种注意 ( ) A: 有意注意 B: 无意注意 C: 有意后注意 D: 不随意注意
- 注意的类型包括()。 A: 无意注意 B: 有意注意 C: 无意后注意 D: 有意后注意