数学核心素养有六个方面，除了数学抽象、逻辑推理、数学建模外，还包括（）。
A: 数据分析
B: 直观想象
C: 几何思想
D: 运算能力
A: 数据分析
B: 直观想象
C: 几何思想
D: 运算能力
B
举一反三
- “函数”内容的学习与研究，能够提升的数学学科核心素养有（ ）。 A: 数学运算素养 B: 数学建模素养 C: 直观想象素养 D: 数学抽象素养
- 数学学科核心素养不包括（ ）。 A: 观察操作 B: 数学抽象 C: 数学建模 D: 直观想象
- 《义务教育数学课程标准（2011）》中提出数学课程内容的核心素养包括数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、（）、推理能力、模型思想、以及应用意识和创新意识 A: 操作能力 B: 表达能力 C: 抽象能力 D: 运算能力
- 小学数学应培养的学生十大核心素养包括：数感、符号意识、空间观念、几何直观（）运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识 A: 解题能力 B: 动手操作能力 C: 数据分析观念
- 三大数学能力不包括（ ）。 A: 数学运算能力 B: 空间想象能力 C: 数学作图能力 D: 逻辑思维能力
内容
- 0
三大数学能力是指数学运算能力、空间想象能力和（ ）。 A: 数学教学能力 B: 数学语言能力 C: 绘图能力 D: 逻辑思维能力
- 1
数学的基本思想包括抽象思想、_________思想、建模思想。
- 2
数学的基本思维方式是 ( ) A: 运算 B: 数据分析 C: 模型思想 D: 推理
- 3
数学眼光是指数学抽象和直观想象，体现了数学的（ ）性。 A: 逻辑性 B: 一般性 C: 趣味性 D: 严谨性
- 4
数学建模过程不包括（ ）。 A: 分析问题 B: 数学抽象 C: 建立模型 D: 检验结果