学习电子信息工程专业，从事电子产品销售，形成（）。
A: 专业与职业部分重合的关系
B: 职业包容专业的关系
C: 专业包容职业的关系
D: 专业与职业无关联
A: 专业与职业部分重合的关系
B: 职业包容专业的关系
C: 专业包容职业的关系
D: 专业与职业无关联
举一反三
- 学习机械制造专业，从事机械加工技术管理，形成（）。 A: 职业包容专业的关系 B: 专业包容职业的关系 C: 专业与职业部分重合的关系 D: 专业与职业无关联
- 学习工商管理专业，在商店里做营销经理，形成（）。 A: 专业包容职业的关系 B: 职业包容专业的关系 C: 专业与职业部分重合的关系 D: 专业与职业无关联
- 当存在（），建议调整专业。 A: 专业与职业无关联 B: 职业包容专业的关系 C: 专业与职业部分重合的关系 D: 专业包容职业的关系
- 专业与职业的关系包括 A: 专业包容职业 B: 职业包容专业，专业为核心 C: 专业与职业部分重合 D: 专业与职业分离
- 当存在（），建议学好专业知识，选修与职业有关的知识，利于职业发展超越专业领域。 A: 职业包容专业的关系 B: 专业包容职业的关系 C: 专业与职业部分重合的关系 D: 专业与职业无关联