教育的本质是（）
A: 上层建筑
B: 生产力
C: 一半生产力一半上层建筑
D: 培养人的活动
A: 上层建筑
B: 生产力
C: 一半生产力一半上层建筑
D: 培养人的活动
D
举一反三
- 关于教育本质的论述有（） A: 教育是生产力 B: 教育是上层建筑 C: 教育具有上层建筑和生产力的双层性质 D: 是一种有意识、有目的的专门培养人的社会实践活动
- 关于教育本质的论述有（） A: A教育是生产力 B: B教育是上层建筑 C: C教育具有上层建筑和生产力的双层性质 D: D是一种有意识、有目的的专门培养人的社会实践活动
- 在知识经济时代，教育的本质应该是（） A: 教育是生产力 B: 教育是上层建筑 C: 教育既是生产力，又是上层建筑 D: 教育部分属于生产力，部分属于上层建筑
- 教育本质上是(). A: 培养人的活动 B: 社会上层建筑 C: 生产力 D: 综合性社会实践活动
- 教育的质的规定性，即教育区别于其他事物的根本特征是（） A: 教育是上层建筑 B: 教育是培养人的活动 C: 教育是生产 D: 教育具有上层建筑和生产力的双重属性
内容
- 0
教育本质上是 ,是 。 A: 社会上层建筑,综合性社会实践活动 B: 社会上层建筑,生产力 C: 培养人的事业,面向未来的事业 D: 培养人的事业,综合性社会实践活动
- 1
教育的本质是A生产力B上层建筑C促进个体社会化的过程D培养人的社会活动
- 2
在社会主义社会中，基本的矛盾仍然是生产关系和（）之间的矛盾，上层建筑和（）之间的矛盾。 A: 生产基础 B: 生产力 C: 经济基础 D: 上层发展
- 3
教育本质的“上层建筑说”认为教育也是一种生产力。（
- 4
“教育的投资是一种生产性的投资”这一观点是体现了教育是（ ） A: 上层建筑 B: 生产力 C: 培养人的活动 D: 阶级性