关于教育本质的论述有（）
A: A教育是生产力
B: B教育是上层建筑
C: C教育具有上层建筑和生产力的双层性质
D: D是一种有意识、有目的的专门培养人的社会实践活动
A: A教育是生产力
B: B教育是上层建筑
C: C教育具有上层建筑和生产力的双层性质
D: D是一种有意识、有目的的专门培养人的社会实践活动
A,B,C,D
举一反三
- 关于教育本质的论述有（） A: A教育是生产力 B: B教育是上层建筑 C: C教育具有上层建筑和生产力的双层性质 D: D是一种有意识、有目的的专门培养人的社会实践活动
- 教育的本质是（） A: 上层建筑 B: 生产力 C: 一半生产力一半上层建筑 D: 培养人的活动
- 教育本质上是(). A: 培养人的活动 B: 社会上层建筑 C: 生产力 D: 综合性社会实践活动
- 教育的质的规定性，即教育区别于其他事物的根本特征是（） A: 教育是上层建筑 B: 教育是培养人的活动 C: 教育是生产 D: 教育具有上层建筑和生产力的双重属性
- 教育本质上是 ,是 。 A: 社会上层建筑,综合性社会实践活动 B: 社会上层建筑,生产力 C: 培养人的事业,面向未来的事业 D: 培养人的事业,综合性社会实践活动
内容
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在知识经济时代，教育的本质应该是（） A: 教育是生产力 B: 教育是上层建筑 C: 教育既是生产力，又是上层建筑 D: 教育部分属于生产力，部分属于上层建筑
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教育是培养人实践活动的意思是（）。 A: 教育是一种社会实践活动 B: 教育是生产经济活动 C: 教育是培养人的活动 D: 教育是政治活动
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教育质的规定性是指( )。 A: 教育是一种阶级现象 B: 教育是一种上层建筑 C: 教育是培养人的社会活动 D: 教育属于生产力的范畴
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关于教育本质的探索的基本学说有（） A: A“上层建筑说” B: B“生产力说” C: C“社会实践说” D: D“教育文化说”
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教育本质的“上层建筑说”认为教育也是一种生产力。（