下列关于小学教学口语说法不正确的是()。
A: 小学教学口语可以分为低小教学口语和高小教学口语两个阶段。
B: 低小阶段主要培养孩子拿笔写字的能力，高小阶段主要培养孩子的口语表达能力。
C: 低小阶段教学口语具有浅显性、综合性、操作性等特点。
D: 高小教学口语具有多样化、丰富性、指导性、讲授性等特点。
A: 小学教学口语可以分为低小教学口语和高小教学口语两个阶段。
B: 低小阶段主要培养孩子拿笔写字的能力，高小阶段主要培养孩子的口语表达能力。
C: 低小阶段教学口语具有浅显性、综合性、操作性等特点。
D: 高小教学口语具有多样化、丰富性、指导性、讲授性等特点。
举一反三
- 下列关于幼儿园教学口语说法不正确的是()。 A: 幼儿园教学口语又可以分为婴儿教学口语和幼儿教学口语。 B: 婴儿教学口语的目的主要在于教孩子学说话，熟悉语言环境。 C: 幼儿教学口语的目的在于教会孩子熟练运用口语，同时掌握更多的词汇，不断增强语言表达能力。 D: 婴儿教学口语和幼儿教学口语的特点完全不同。
- 【单选题】关于教学口语,下面说法不正确的是 : A. 教学口语应具有启发性 B. 教学口语应具有知识性 C. 教学口语应具有严谨性 D. 教学口语应具有规范性
- 关于口语交际教学，下列说法不正确的是（）。 A: 口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养 B: 口语交际教学宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式 C: 不能孤立地进行口语交际教学，要重视在语文课堂教学中培养口语交际的能力 D: 教师应该鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力
- 下列关于小学教学口语说法不正确的是（ ）。
- 根据教学对象明确口语交际教学目标任务，说明口语交际教学目标具有（）特点。