如何培养大学生网络心理( )
A: 注重对大学生进行网络心理教育
B: 提高大学生自我教育自我管理的能力
C: 加强大学生的网络心理素质培养
D: 大力开展旨在提高大学生网络心理素质的校园文化活动
A: 注重对大学生进行网络心理教育
B: 提高大学生自我教育自我管理的能力
C: 加强大学生的网络心理素质培养
D: 大力开展旨在提高大学生网络心理素质的校园文化活动
举一反三
- 矫正大学生不良网络心理有哪些对策？（ ） A: 加强心理健康教育和咨询，培养学生良好的心理素质和健全的人格 B: 建设积极向上的校园文化，开展丰富多彩的校园文化活动 C: 加强网络文化建设，优化网络环境 D: 加强社会实践环节，让学生感受现实社会和真实的生活状态
- 矫正大学生不良网络心理有哪些对策?() A: 加强网络文化建设，优化网络环境 B: 教育学生认识与网络相关的伦理、文化和社会问题 C: 加强社会实践环节，让学生感受现实社会和真实的生活状态 D: 加强心理健康教育和咨询，培养学生良好的心理素质和健全的人格 E: 建设积极向上的校园文化，开展丰富多彩的校园文化活动
- 大学生心理问题的应对措施有哪些？ A: 加强和改进心理健康教育，重视心理健康教育与思想政治教育相结合。 B: 重视心理素质教育，营造大学生心理健康的良好氛围。 C: 注重大学人文精神的培养，建立积极向上的校园文化环境。 D: 建立良好的家庭教育环境。 E: 加强学生的自我保健教育，重视健全人格的养成。 F: 大力开展社会实践活动，培养学生健康的心理素质。 G: 建立大学生心理档案，并开展积极的危机干预。
- 大学生健康网络心理培养包括（ ）。 A: 合理看待网络 B: 正确看待网络 C: 加强他人管理 D: 加强自我管理
- 进行大学生就业指导的意义（）。 A: 促进大学生顺利就业 B: 有利于学生进行择业 C: 有利于心理调整 D: 促进学生学习和自我提高