在医疗护理的沟通实践中，最为关键的是（ ）
A: 护理人员的耐心倾听
B: 护理人员的安慰艺术
C: 护理人员的个人道德修养
D: 护理人员的内在伦理理念
A: 护理人员的耐心倾听
B: 护理人员的安慰艺术
C: 护理人员的个人道德修养
D: 护理人员的内在伦理理念
举一反三
- 在医疗护理的沟通实践中，最为关键的是（） A: 护理人员的内在伦理理念 B: 护理人员的个人道德修养 C: 护理人员的耐心倾听 D: 护理人员的安慰艺术 E: 护理人员的仪表
- 在医疗护理的沟通实践中，最为关键的是（） A: A护理人员的内在伦理理念 B: B护理人员的个人道德修养 C: C护理人员的耐心倾听 D: D护理人员的安慰艺术 E: E护理人员的仪表
- 在医疗护理沟通实践中最为关键的是()。 A: 理人员的内在伦理理念 B: 理人员的个人道德修养 C: 理人员的耐心倾听 D: 理人员的安慰艺术 E: 理人员的仪表
- 关于护理伦理教育和护理伦理修养的关系，下列认识不正确的是 A: 护理伦理教育是社会对护理人员进行的护理品德培养活动 B: 通过护理伦理教育，将护理道德原则和规范传授给护理人员 C: 护理伦理修养是护理人员个人进行的自我护理品德养成活动 D: 护理伦理教育和护理伦理修养必然发生冲突 E: 护理伦理教育是进行护理伦理修养的前提和其础
- 在医疗护理的沟通实践中，最为关键的是() A: 医务人员的内在伦理理念 B: 医务人员的个人道德修养 C: 医务人员的耐心倾听 D: 医务人员的安慰艺术