在医疗护理的沟通实践中，最为关键的是（）
A: 护理人员的内在伦理理念
B: 护理人员的个人道德修养
C: 护理人员的耐心倾听
D: 护理人员的安慰艺术
E: 护理人员的仪表
A: 护理人员的内在伦理理念
B: 护理人员的个人道德修养
C: 护理人员的耐心倾听
D: 护理人员的安慰艺术
E: 护理人员的仪表
举一反三
- 在医疗护理的沟通实践中，最为关键的是（ ） A: 护理人员的耐心倾听 B: 护理人员的安慰艺术 C: 护理人员的个人道德修养 D: 护理人员的内在伦理理念
- 在医疗护理的沟通实践中，最为关键的是（） A: A护理人员的内在伦理理念 B: B护理人员的个人道德修养 C: C护理人员的耐心倾听 D: D护理人员的安慰艺术 E: E护理人员的仪表
- 在医疗护理沟通实践中最为关键的是()。 A: 理人员的内在伦理理念 B: 理人员的个人道德修养 C: 理人员的耐心倾听 D: 理人员的安慰艺术 E: 理人员的仪表
- 关于护理伦理教育和护理伦理修养的关系，下列认识不正确的是 A: 护理伦理教育是社会对护理人员进行的护理品德培养活动 B: 通过护理伦理教育，将护理道德原则和规范传授给护理人员 C: 护理伦理修养是护理人员个人进行的自我护理品德养成活动 D: 护理伦理教育和护理伦理修养必然发生冲突 E: 护理伦理教育是进行护理伦理修养的前提和其础
- 护理道德关系是护理伦理研究的主要对象,包括 A: 护理人员与患者的关系 B: 护理人员与患者家属的关系 C: 护理人员与医生、医技人员等的护医关系 D: 护理人员与社会之间的关系 E: 护理人员与护理学、医学的关系