在教师备课、课堂教授、课堂讨论等教学环节的组织过程中，根据课程特点选择不同的教学方法，包括（）
A: 团队式
B: 案例式
C: 参与式
D: 床边式
A: 团队式
B: 案例式
C: 参与式
D: 床边式
举一反三
- 根据干部的特点，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，加大比重，提高培训质量（） A: 网络培训 B: 体验式教学 C: 讲授式教学 D: 案例教学
- 下面哪一个不是课堂讨论的方式______ A: 小组分散式 B: 集体备课讨论式 C: 班级集中式 D: 课堂议论式
- 该课程教学方法具有以下（ ）特点 A: 传统教学方法 B: 研讨式教学 C: 实践型教学 D: 自学式教学
- 案例式教学的过程分为课前的准备、课中的教与学和课后的反思评价三部分，在案例式教学过程中，教师的活动有哪些？ A: 熟悉案例内容；确定教学重点和难点；设计教学实施过程 B: 了解学生对案例的掌握程度；调控课堂案例讨论过程；观察学生课堂的表现 C: 对学习过程和结果进行评价；反思 D: 对案例内容的评价和参与度的评价；反思
- 基于建构主义的教学方法有:______、抛锚式教学和随机进入式教学。 A: 项目式教学 B: 支架式教学 C: 案例式教学 D: 问题式教学