小刚进入中职学校学习后,为了获得班级中的地位和提升自己的自尊而努力学习,根据奥苏伯尔的理论他的学习动机属于()。
A: 认识内驱力
B: 自我提高内驱力
C: 附属内驱力
D: 生理内驱力
A: 认识内驱力
B: 自我提高内驱力
C: 附属内驱力
D: 生理内驱力
B
举一反三
- 小刚进入中职学校学习后,为了获得班级中的地位和提升自己的自尊而努力学习,根据奥苏伯尔的理论他的学习动机属于(<br/>)。 A: 认识内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理内驱力
- 进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（）。 A: 认识内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理内驱力
- 进入初中以后，小磊为了赢得班级的地位和满足自尊需要而刻苦努力学习。根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于？？ A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理内驱力
- 进入初中后，小磊为了赢得在班级中的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（） A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理内驱力
- 进初中后,小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习,根据奥苏伯尔的理论,小磊的学习动机属于( )。 A: 认识内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理内驱力
内容
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进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（）。 A: 认识内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理内躯力
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根据奥苏伯尔的观点，学生为了获得教师和家长的表扬而努力学习。这种学习动机属于（ ） A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理内驱力
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进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（ ） A: 认知内驱力 B: 附属内驱力 C: 自我提高内驱力 D: 以上都不对
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根据奥苏伯尔的成就动机理论，如果某一学生为赢得老师的夸奖或认可而努力学习，则该学习属于 A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 自尊内驱力
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（2015年上中学教知单选题14）进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论，小磊的学习动机属于 A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理内驱力