举一反三
- 大多数熟悉管理学中青蛙现象的人都知道:将一只青蛙放在煮沸的锅里,青蛙会触电般地跳出去,而把它放在一个装满凉水的锅里,用小火慢慢加热,青蛙感到很舒服而自由游动,后来终因热度难忍而失去逃生能力而被煮熟。青蛙现象给人们的启示之一是:凡是不称职或目光短浅的管理者都看不到周遭环境的变化。 以下各项陈述都可以从启示中逻辑地推出,除了( )。 A: 凡是不称职的管理者都看不到周遭环境的变化 B: 有些称职的管理者能看到周遭环境的变化 C: 凡是能看到周遭环境的变化的管理者都是称职的或者目光长远的 D: 凡是看不到周遭环境的变化的管理者都是不称职的或者目光短浅的
- 19世纪末,美国康奈尔大学做过一次著名的“青蛙试验“。他们将一只青蛙放在煮沸的大锅里,青蛙触电般地立即窜了出去,并安然落地。后来,试验者又把青蛙放在一个装满凉水的大锅里,任其自由游动,再用小火慢慢加热,青蛙虽然可以感觉到外界温度的变化,却因惰性而没有立即往外跳,等后来感到热度难忍时已经来不及了。这就是有名的“煮蛙效应”或“温水煮青蛙”。它体现了事物发展过程中的( )
- 19世纪末,美国康奈尔大学做过一次著名的“青蛙试验”。他们将一只青蛙放在煮沸的大锅里,青蛙触电般地立即窜了出去,并安然落地。后来,试验者又把青蛙放在一个装满凉水的大锅里,任其自由游动,再用小火慢慢加热,青蛙虽然可以感觉到外界温度的变化,却因惰性而没有立即往外跳,等后来感到热度难忍时已经来不及了。这就是有名的“煮蛙效应”或“温水煮青蛙”。“青蛙效应”体现了事物发展过程中的( ) A: 渐进性和飞跃性的统一 B: 前进性和曲折性的统一 C: 矛盾的同一性和斗争性 D: 量变和质变及其相互转化
- 19世纪末,美国康奈尔大学做过一次著名的“青蛙试验“。他们将一只青蛙放在煮沸的大锅里,青蛙触电般地立即窜了出去,并安然落地。后来,试验者又把青蛙放在一个装满凉水的大锅里,任其自由游动,再用小火慢慢加热,青蛙虽然可以感觉到外界温度的变化,却因惰性而没有立即往外跳,等后来感到热度难忍时已经来不及了。这就是有名的“煮蛙效应”或“温水煮青蛙”。它体现了事物发展过程中的( ) A: 渐进性和飞跃性的统一 B: 前进性和曲折性的统一 C: 连续性和非连续性的统一 D: 量变和质变及其相互转化
- 美国科研人员做过这样的实验:将一只青蛙放到沸水中,青蛙触电般立即窜逃出去;又将青蛙放入凉水中,然后用小火慢慢加热,青蛙虽然可以感觉到温度变化,却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。回答28—29题。 A: ①② B: ①③ C: ②④ D: ③④
内容
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美国科研人员做过这样的实验:将一只青蛙放到沸水中,青蛙触电一般立即逃窜出去,又将青蛙放入凉水中,然后用小火慢慢加热,青蛙虽然可以感觉到温度的变化,却没有立即跳出去,而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是( )
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美国科研人员做过这样的实验:将一只青蛙放到沸水中,青蛙触电般立即窜逃出去;又将青蛙放入凉水中,然后用小火慢慢加热,青蛙虽然可以感觉到温度变化,却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。人可以避免“青蛙效应”在于能居安思危,并因“思所以危”而“安”,其哲学道理是()。①认识&ldqu A: ①② B: ②③ C: ③④ D: ①④
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美国科研人员做过这样的实验:将一只青蛙放到沸水中,青蛙触电般立即窜逃出去;又将青蛙放入凉水中,然后用小火慢慢加热,青蛙虽然可以感觉到温度变化,却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是() ①事物变化发展的实质是引起质变的量变②事物的质变是由渐进的量变引起的③事物的质变就发生在 A: ①② B: ①③ C: ②④ D: ③④
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“青蛙现象”是19世纪的几个教授提出的。他们做了一个实验,先把一只青蛙扔进lOOt的水里,青蛙马上跳了出去,成功脱险。后来,他们把青蛙放在水里慢慢加热,结果青蛙被煮死在水里。“青蛙现象”给管理者带来的启示是()。 A: 要敢于创新,勇于冒险 B: 要尽早感知风险,把问题消灭在萌芽状态 C: 要善于学习新知识,善于思考 D: 决策前要想清楚会出现什么问题
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青蛙现象,是指把一只青蛙放进冷水锅里,慢慢地加温,青蛙并不会跳出锅外,等水温提高到青蛙无法忍耐的地步,它已经来不及了、没能力跳出锅外了,因此最终的结果是青蛙会被煮死。相反,如果把一只青蛙放进热水锅里,它会迅速跳出。 根据上述定义,下列不符合青蛙现象所启示的寓意的是( )。 A: 要居安思危,要时刻保持一定的警觉性 B: 做事要有条理,并要能根据变化调整自己的计划 C: 要着眼未来,不要一味地沉迷于现状、安于现状 D: 不能只注意突如其来的危险,而忽视缓慢而又微小甚微的危险