5.由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。该学校的做法（ ）（2017上半年真题）
错误，不利于教育公平
举一反三
- 由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法（ )
- 由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法()。 A: 正确，有利于因材施教 B: 正确，有利于资源配置 C: 错误，不利于教育公平 D: 错误，不利于均衡发展(2017上半年教师资格《中学综合素质》试题)
- 1. 由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班。该学校的做法（ ）。 A: 正确，有利于因材施教 B: 正确，有利于资源配置 C: 错误，不利于教育公平 D: 错误，不利于均衡发展
- 由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法（）。 A: A正确，有利于因材施教 B: B正确，有利于资源配置 C: C错误，不利于教育公平 D: D错误，不利于均衡发展
- 由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的 A: 错误，不利于均衡发展 B: 正确，有利于资源配置 C: 错误，不利于教育公平 D: 正确，有利于因材施教
内容
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某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成后再进教师听课。李某的做法( 2017上半年真题 )
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2.某中学根据学生的学习成绩法不同颜色的校服，年级前60名学生穿红色校服，其他学生穿蓝色校服。该校的做法（）（2015年上半年真题
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为了提高升学率，某中学将学生按成绩分为实验班、重点班和普通班。该学校的做法（）。 A: 错误，不利于教育公平 B: 错误，不利于均衡发展 C: 错误，不利于教育公平 D: 错误，不利于均衡发展
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某学校为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的受教育权。（)
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要了解某学校学生成绩分布状况,则统计总体是 A: 该学校全部学生 B: 该学校每一个学生 C: 该学校全部学生的成绩 D: 该学校每一个学生的成绩