对教师进行多种形式的思想政治、业务培训，应当制定培训规划，制定培训规划的不包括（）
A: 教师个人
B: 各级人民政府教育主管部门
C: 学校主管部门
D: 教师所在学校
A: 教师个人
B: 各级人民政府教育主管部门
C: 学校主管部门
D: 教师所在学校
A
举一反三
- 《教师法》规定，（）应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训。 A: 学校 B: 学校主管部门 C: 各级人民政府教育行政部门 D: 各级人民政府
- __应当制定教师培训规划,对教师进行多种形式的思想政治、业务培训。 A: 各级人民政府教育行政部门 B: 国家财政部 C: 学校 D: 学校主管部门
- 各级人民政府教育行政部门、学校主管部门和学校应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的()培训与业务培训。 A: 思想政治 B: 志愿服务 C: 教学技巧 D: 科学研究
- 《教师法》第十九条规定：“各级人民政府教育行政部门、学校主管部门和学校应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的（）、（）。” A: 专业教育 B: 业务水平 C: 思想政治 D: 业务培训
- 根据《教师法》的规定，为保障教师参加进修或者其他方式培训的权利，()应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训。 A: 各培训机构 B: 学校 C: 各级人民政府教育行政部门 D: 学校主管部门
内容
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《教师法》第十九条规定：“各级人民政府教育行政部门、学校主管部门和学校应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的（）、（）。” A: A 专业教育 B: B 业务水平 C: C 思想政治 D: D 业务培训
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根据我国《教师法》的规定，各级人民政府教育行政部门、学校主管部门和学校应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的（）业务培训。 A: 科研能力 B: 思想政治 C: 工作态度 D: 作风建设
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各级教育主管部门应当加强实施义务教育学校的教师培训工作，使教师的思想政治素质和业务水平达到____规定的要求。
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一般由教师所任职的学校自主制定培训规划，自行组织培训活动，这是一种以教师个人教学能力发展的需要为出发点的培训模式，这类教师继续教育的模式属于（）。 A: 课程本位模式 B: 教师本位模式 C: 学校本位模式 D: 协作式培训模式
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根据《广西少数民族语言文字工作条例》，()应当制定国家通用语言文字和少数民族语言文字的双语教师培养培训规划,建设双语兼通、学科配套、适应现代教育需求的教师队伍。 A: 县级以上人民政府 B: 自治区少数民族语言文字工作主管部门 C: 自治区人民政府教育主管部门 D: 当地人民政府