教学目标有一个层级体系，从宏观到微观分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
A: 学期目标
B: 课时目标
C: 课程目标
D: 单元目标
A: 学期目标
B: 课时目标
C: 课程目标
D: 单元目标
举一反三
- 教学目标不包括下列哪一个层次( ) A: 课程目标 B: 单元目标 C: 课时目标 D: 学期目标
- 下列有关学习目标的表述，按从大到小的次序排列准确的是______。 A: 水平目标—学年目标—学期目标—单元目标—课时目标 B: 学年目标—学期目标—水平目标—单元目标—课时目标 C: 学年目标—水平目标—学期目标—单元目标—课时目标 D: 课时目标—单元目标—学期目标—水平目标—学年目标
- 下列不属于教学目标层次的是（）。 A: 升学率目标 B: 学期教学目标 C: 单元教学目标 D: 课时教学目标
- 教学目标一般包括哪几个层次? A: 课程目标 B: 课时目标 C: 章节目标 D: 单元目标
- 教学目标是一个多元化结构的系统，它包括学校教学目标和（ ）。 A: 课程目标 B: 单元目标 C: 课时目标 D: 阶段目标