《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习的创作活动具体分为
未知类型：{'options': ['造型·表现和综合·探索', '欣赏·评述和综合·探索', '造型·表现和设计·应用', '欣赏·评述和设计·应用'], 'type': 102}
未知类型：{'options': ['造型·表现和综合·探索', '欣赏·评述和综合·探索', '造型·表现和设计·应用', '欣赏·评述和设计·应用'], 'type': 102}
举一反三
- 根据美术学习活动方式划分为“造型•表现”“设计•应用”“欣赏•评述”和“（ ）”四个学习领域。 A: 造型•探索 B: 综合•探索 C: 综合•设计 D: 综合•应用
- 《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。
- 义务教育阶段美术课程标准包括哪几个领域 A: 造型·表现 B: 设计·应用 C: 欣赏·评述 D: 综合·探索
- 美术课程标准的分目标分为哪四个学习领域？ A: 造型·表现 B: 综合·探索 C: 欣赏·评述 D: 设计·应用
- 美术课程标准的分目标分为哪四个学习领域？ A: 造型·表现 B: 设计·应用 C: 欣赏·评述 D: 综合·探索