道德修养的主要内容包括（）。
A: 提高道德认识
B: 陶冶道德情感
C: 锻炼道德意志
D: 加强道德行为训练
A: 提高道德认识
B: 陶冶道德情感
C: 锻炼道德意志
D: 加强道德行为训练
A,B,C,D
举一反三
- 道德修养的主要内容包括( )。 A: 提高道德认识 B: 开展道德宣传 C: 陶冶道德情感 D: 锻炼道德意志 E: 加强道德行动训练
- 教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶道德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。（）
- 学生品德形成的基础是（ ）。 A: 掌握道德知识 B: 陶冶道德情感 C: 锻炼道德意志 D: 训练道德行为
- 构成品德结构的四个心理成分是 A: 道德认识、道德情感、道德动机、道德行为 B: 道德认识、道德动机、道德志向、道德行为 C: 道德认识、道德动机、道德意志、道德行为 D: 道德认识、道德情感、道德意志、道德行为
- 品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德情感和（）。 A: 道德修养 B: 道德意志 C: 道德学习 D: 道德素质
内容
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人的道德素质主要包括（）。 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为，
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道德品质包括（） A: 道德情感 B: 道德认识 C: 道德意志 D: 道德行为
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品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德情感和（）。 A: A道德修养 B: B道德意志 C: C道德学习 D: D道德素质
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道德的心理结构包括（） A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
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人的道德素质包括：道德认识、道德情感、道德意志、道德行为道德评价