学习定势由美国心理学家[input=type:blank,size:4][/input]提出，被认为是迁移的一种心理机制。
举一反三
- 侧向迁移和纵向迁移是由(1)[input=type:blank,size:4][/input]提出的，其划分依据是(2)[input=type:blank,size:4][/input]
- 新中国成立以来出版的第一本教育心理学是由[input=type:blank,size:4][/input]主编的,该书将学习分为(1)[input=type:blank,size:4][/input](2)[input=type:blank,size:4][/input]、(3)[input=type:blank,size:4][/input]、(4)[input=type:blank,size:4][/input]四类。
- 学习定势由美国心理学家(<br/>)提出,被认为是迁移的一种心理机制。 A: 桑代克 B: 哈洛 C: 贾德 D: 詹姆斯
- 乔纳森新提出的学习分类包括[input=type:blank,size:4][/input],[input=type:blank,size:4][/input],[input=type:blank,size:4][/input],[input=type:blank,size:4][/input],[input=type:blank,size:4][/input]等学习类型。[br][/br]
- 学习定势对后继学习的促进作用表现在两方面:(1)[input=type:blank,size:4][/input]，(2)[input=type:blank,size:4][/input]