教材分析的顺序是（ ）A．钻研课标→分析教材体系→明确目的→确定方法 B．钻研课标→明确目的→分析教材体系→确定方法C．.钻研课标→明确目的→分析教材体系→分析教材的重点难点→确定方法D．钻研课标→分析教材体系→明确目的→分析教材的重点难点→确定方法
A: 钻研课标→分析教材体系→明确目的→确定方法 B．钻研课标→明确目的→分析教材体系→确定方法C．.钻研课标→明确目的→分析教材体系→分析教材的重点难点→确定方法D．钻研课标→分析教材体系→明确目的→分析教材的重点难点→确定方法
B: 钻研课标→明确目的→分析教材体系→确定方法C．.钻研课标→明确目的→分析教材体系→分析教材的重点难点→确定方法D．钻研课标→分析教材体系→明确目的→分析教材的重点难点→确定方法
C: 钻研课标→明确目的→分析教材体系→分析教材的重点难点→确定方法D．钻研课标→分析教材体系→明确目的→分析教材的重点难点→确定方法
D: 钻研课标→分析教材体系→明确目的→分析教材的重点难点→确定方法
A: 钻研课标→分析教材体系→明确目的→确定方法 B．钻研课标→明确目的→分析教材体系→确定方法C．.钻研课标→明确目的→分析教材体系→分析教材的重点难点→确定方法D．钻研课标→分析教材体系→明确目的→分析教材的重点难点→确定方法
B: 钻研课标→明确目的→分析教材体系→确定方法C．.钻研课标→明确目的→分析教材体系→分析教材的重点难点→确定方法D．钻研课标→分析教材体系→明确目的→分析教材的重点难点→确定方法
C: 钻研课标→明确目的→分析教材体系→分析教材的重点难点→确定方法D．钻研课标→分析教材体系→明确目的→分析教材的重点难点→确定方法
D: 钻研课标→分析教材体系→明确目的→分析教材的重点难点→确定方法
举一反三
- 教材分析的顺序是（ ） A: 钻研课标→分析教材体系→明确目的→确定方法 B: 钻研课标→明确目的→分析教材体系→确定方法 C: 钻研课标→明确目的→分析教材体系→分析教材的重点难点→确定方法 D: 钻研课标→分析教材体系→明确目的→分析教材的重点难点→确定方法
- 备课包括（）。 A: 分析学情 B: 钻研教材 C: 选择教法 D: 学习课标
- 备课的具体内容有：研读课标、钻研教材、分析学情、确定教学目标、重点难点、选择教学方法、手段、编写书面教案等几个方面。 A: 确定教学目标、 B: 重点难点、 C: 选择教学方法、手段、 D: 编写书面教案
- 钻研教材主要是钻研教材的设计思路、重点与难点。
- 下列有关说课中教材分析的说法不正确的是（ ）。 A: 说教材的目的是确定学习内容的范围与深度，明确教什么 B: 说教材的目的是揭示学习内容中各项知识与技能的相互关系，知道如何教 C: 教材分析的内容包括说教材的教法与学生的学法 D: 教材分析内容包括说教材的地位作用及教材的重点和难点