奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。
A: A学习中的共同要素
B: B对学习情境中一切关系的顿悟
C: C对学习活动中共同原理的概括
D: D学生的认知结构
A: A学习中的共同要素
B: B对学习情境中一切关系的顿悟
C: C对学习活动中共同原理的概括
D: D学生的认知结构
举一反三
- 奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。 A: A学习中的共同要素 B: B对学习情境中一切关系的顿悟 C: C对学习活动中共同原理的概括 D: D学生的认知结构
- 奥苏伯尔提出的迁移理论认为影响学习迁移的因素主要是( )。 A: 相同要素 B: 心灵的官能 C: 顿悟 D: 认知结构
- 奥苏贝尔提出的迁移理论认为影响学习迁移的因素主要是（ ）。 A: 相同要素 B: 认知结构 C: 顿悟 D: 心灵的官能
- 奥苏伯尔认为,影响学习迁移的重要因素是( )。 A: 学生的认知结构 B: 学生的智力水平 C: 教师的教学水平 D: 学生的个性结构
- 共同要素理论强调( )在学习迁移中的作用。 A: 个体对各要素之间关系的理解 B: 认知结构变量的特性 C: 不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验 D: 学习任务之间的共同要素