初步理解科学现象中比较内在的、隐蔽的因果关系是大班幼儿学习科学的特点（）
举一反三
- 下列不属于大班幼儿科学学习特点的是() A: 积极的求知欲望 B: 初步理解科学现象中比较内在的、隐藏的因果关系 C: 能初步根据事物的本质属性进行概括分类 D: 认识带有表面性和片面性
- 中班幼儿已经能够初步理解科学现象中内在的、隐蔽性的因果关系。
- 中班幼儿已经能够初步理解科学现象中内在的、隐蔽性的因果关系。 A: 正确 B: 错误
- 5-6岁儿童学习科学的特点包括 A: 初步理解科学现象中表面的和简单的因果关系 B: 初步理解科学现象中比较内在的、隐藏的因果关系 C: 开始根据事物的表面属性、功能和情景进行概括分类 D: 能够初步根据事物的本质属性进行概括分类
- 大班幼儿能力萌发,理解世界中隐蔽的因果关系,事物之间的相对关系,进行初级的分类和概括,但仍以为主。