教育无用论是一种抹杀教育在人发展中的作用的极端观点，教育无用论对教育抱有过于理想化和功利化的目的，从而认为教育无用（）
举一反三
- 完全否认人和人之间的个体差异，认为人和人之间的差异仅仅是教育和环境造成的，这是一种“教育无用论”的观点。
- 素质教育、博雅教育、通识教育是“无用之用，乃为大用”的教育！是让未来更美好的教育！
- 17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为：“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是______的观点。 A: “自然成熟论” B: “遗传决定论” C: “教育万能论” D: “基因决定论”
- 有人认为社会生活中道德是无用的，请对“道德无用”论做分析
- 认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点（） A: 无目的论 B: 个人本位论 C: 儿童本位论 D: 社会本位论