建构主义学习理论认为,学习环境的四大要素是()
A: 情境、协商、会话和知识建构
B: 情境、协作、会话和意义建构
C: 情境、协商、会话和意义建构
D: 情境、协作、会话和知识建构
A: 情境、协商、会话和知识建构
B: 情境、协作、会话和意义建构
C: 情境、协商、会话和意义建构
D: 情境、协作、会话和知识建构
举一反三
- 建构主义学习理论认为,学习环境的四大要素是( )[br][/br] [br][/br](单选题) A: 情境、协商、会话和意义建构 B: 情境、协作、会话和意义建构 C: 情境、协作、会话和知识建构 D: 情境、协商、会话和知识建构
- 建构主义学习理论认为学习环境中有（）。 A: 情境、协作、会话、意义建构四大要素 B: 情境、协作、会话三大要素 C: 情境、意义建构两大要素 D: 协作、会话两大要素
- 建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有（） A: 情境、协作、会话和意义建构 B: 情境、主体、协作和意义建构 C: 情境、主体、会话和意义建构 D: 情境、主体、协作和会话
- 建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指（ ）A．情境、协作、会话、融合 B．情境、协作、会话、意义建构C．情境、协作、会话、应用 D．情境、协作、检验、应用 A: 情境、协作、会话、融合 B: 情境、协作、会话、意义建构 C: 情境、协作、会话、应用 D: 情境、协作、检验、应用
- 学习环境四大要素分别是情境、会话、意义建构、协作。