结合幼儿年龄特点，（）引导幼儿和教师分别扮演真实生活中的角色进行对话
A: 小班
B: 中班
C: 大班
D: 整个幼儿期
A: 小班
B: 中班
C: 大班
D: 整个幼儿期
B
举一反三
- 结合幼儿年龄特点，中班引导幼儿和教师分别（）进行对话 A: 模拟虚构情景 B: 扮演真实生活中的角色 C: 与手偶交流 D: 表演情景剧
- __________的角色游戏处于合作游戏阶段。 A: 小班幼儿 B: 托班幼儿 C: 中班幼儿 D: 大班幼儿
- （ ）幼儿的同伴关系处于形成期，其同伴交往具有群体性和稳定性特点。 A: 大班 B: 中班 C: 小班 D: 整个幼儿期
- 个性初具雏形是下列哪个阶段幼儿的发展特点？（） A: 小小班幼儿 B: 小班幼儿 C: 中班幼儿 D: 大班幼儿
- 行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母和教师的是（） A: 学前班幼儿 B: 中班幼儿 C: 大班幼儿 D: 小班幼儿
内容
- 0
根据幼儿年龄阶段的不同特点，应该为小班，中班，大班幼儿分别创设不同的角色区域，以适应与满足幼儿不同年龄阶段发展的需要。
- 1
行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母和教师的是（） A: A学前班幼儿 B: B中班幼儿 C: C大班幼儿 D: D小班幼儿
- 2
（ ）幼儿开展角色游戏时对玩具的依赖性最强。 A: 小班 B: 中班 C: 中大班 D: 大班
- 3
下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（ ） A: 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题的游戏 B: 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
- 4
在科学探究活动中，对于（）的幼儿，要求教师尽量引导、启发幼儿自己发现问题和确定要探究的问题。 A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 学前班