2.学前儿童科学教育评价的意义包括（ ）
A: 评价能对学前儿童科学教育进行诊断，保证学前儿童科学教育目标的实现
B: 评价是改进学前儿童科学教育的依据，不断积累学前儿童科学教育经验
C: 评价能更好地实施个别教育，为因材施教提供依据
D: 评价能指引学前儿童科学教育发展的方向
A: 评价能对学前儿童科学教育进行诊断，保证学前儿童科学教育目标的实现
B: 评价是改进学前儿童科学教育的依据，不断积累学前儿童科学教育经验
C: 评价能更好地实施个别教育，为因材施教提供依据
D: 评价能指引学前儿童科学教育发展的方向
A,B,C,D
举一反三
内容
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3.学前儿童科学教育评价的内容主要包括两个方面，一是对学前儿童科学教育活动的评价，二是对（）。
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学前儿童科学教育评价中的
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正确理解学前儿童科学教育内容的科学性和启蒙性，首要的标准是（）。 A: 学前儿童科学教育的方法 B: 学前儿童科学教育的方式 C: 学前儿童科学教育的内容 D: 学前儿童科学教育的手段
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我国学前儿童科学教育历史发展经历了______ 、新生的学前儿童科学教育、______ 的科学教育。
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学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。