“玉不琢,不成器:人不学,不知义。”体现了( )对人的发展的作用。
A: 教育
B: 环境
C: 个体能动性
D: 遗传因素
A: 教育
B: 环境
C: 个体能动性
D: 遗传因素
A
举一反三
内容
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玉不琢，不成器，人不学，（）。（《三字经》） A: 不知义 B: 不知错 C: 不知一
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“玉不琢，不成器；人不学，不知义”。下列对学习认识正确的是（ ）
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“玉不琢，不成器；人不学，不知义”出自：（）。 A: 《百家姓》 B: 《弟子规》 C: 《三字经》 D: 《千字文》
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“玉不琢，不成器，人不学，不知道”揭示了教育的( )功能。 A: 社会 B: 个体 C: 发展 D: 享受
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“玉不琢，不成器；人不学，不知义”这句话告诉我们，对于一个人的成长（ ）