在学前儿童数学教育中，对儿童发展状况的评价主要是儿童数学概念及【】
A: 思维能力的发展
B: 语言能力的发展
C: 数学能力的发展
D: 计算能力的发展
A: 思维能力的发展
B: 语言能力的发展
C: 数学能力的发展
D: 计算能力的发展
举一反三
- 学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
- 选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项（）。 A: 对学前儿童语言发展状况的评价 B: 对学前儿童语言教育活动的评价 C: 对幼儿教师的评价 D: 对学前儿童能力发展的评价
- 学前儿童家长的教育能力包括了解儿童需求的能力、评价儿童发展的能力、协调亲子关系的能力。（)
- 游戏对学前儿童认知的影响主要表现在影响儿童的（ ）。 A: 解决问题能力的发展和语言能力发展 B: 创造力发展 C: 感知觉发展、创造力发展、解决问题能力的发展和语言能力发展 D: 感知觉发展
- 游戏促进学前儿童思维能力的发展体现在： A: 为儿童提供了积极思维的机会 B: 促进儿童具体形象思维和抽象逻辑思维的发展 C: 促进儿童发散性思维的发展 D: 促进儿童语言的发展 E: 促进儿童问题解决能力的发展