语文综合性学习应关注学习的结果而非学习的过程，关注掌握知识的多少而非知识能力的运用。
错
举一反三
- 中国大学MOOC: 语文综合性学习应关注学习的结果而非学习过程，关注掌握知识的多少而非知识能力的综合运用。
- 语文综合性学习应关注学习的结果而非学习过程，关注掌握知识的多少而非知识能力的综合运用。 A: 正确 B: 错误
- 语文综合性学习不只关注知识和能力学习的结果，更关注学习过程中学生的参与程度。
- 语文综合性学习是锻炼学生语文知识综合运用能力的有效学习方式。（)
- 下面对“探究性学习”论述错误的一项是（） A: 探究性学习重在学习过程而非探究的结果 B: 探究性学习重在掌握知识的数量而非知识技能的应用 C: 探究性学习重在参与探究性实践而非接受别人传授的经验 D: 探究性学习重在课外实践而非教材内容的解读
内容
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语文综合性学习在知识运用方面主要体现为（ ） A: 语文知识的综合运用 B: 各学科知识的综合运用 C: 生活常识的综合运用 D: 其他学科知识的综合运用
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以下说法，正确的一项是（ ）。 A: 语文综合性学习既是语文课程内容，又是一种语文实践活动。 B: 语文综合性学习每次都要有语文课程与其他课程的综合。 C: 语文综合性学习，强调在学生获得语文知识和能力的同时，获得更多其他学科的知识。 D: 语文综合性学习只是一种新的学习方式
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综合性学习的综合性体现为（） A: 听说读写诸方面语文知识与能力的综合 B: 知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度目标的综合 C: 语文课程和其他课程的综合 D: 学习方式的综合 E: 接受学习和探究学习的综合
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关于语文科与其他学科的综合，下列说法正确的有哪些？ A: 语文科与其他学科综合的语文综合性学习，关注的重点不能仅仅局限于语文，而要注重学生综合素养的全面发展。 B: 不能背离“语文”而演变为其他学科的学习。 C: 其他学科作为语文综合性学习的知识背景呈现。 D: 语文综合性学习中的其他学科知识与语文知识同等重要，不可偏废。
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根据加涅对学习结果的分类，学生在知识学习中对某一知识的运用范围和条件的关注属于____学习。