小学儿童品德发展的“关键年龄”是在（）下学期前后。
A: 二年级
B: 三年级
C: 四年级
D: 五年级
A: 二年级
B: 三年级
C: 四年级
D: 五年级
B
举一反三
- 小学儿童品德发展关键期是（）。 A: 二年级下学期前后 B: 三年级上学期前后 C: 三年级下学期前后 D: 四年级上学期前后
- 一起学网校英语培优班课程，适用年级为（）。 A: 一、二、三、四年级 B: 二、三、四、五年级 C: 三、四、五、六年级 D: 四、五、六、初一年级
- 小学儿童性格发展比较缓慢的时期是在小学______年级到_______年级；小学___________年级前后是儿童性格发展的骤变期。
- 小学生的有意识记开始超过无意识记的年级一般是（） A: 二年级 B: 三年级 C: 四年级 D: 五年级
- 小学生的具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的年级一般是( )。 A: 二年级 B: 三年级 C: 四年级 D: 五年级
内容
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小学生品德发展的关键期是（）前后。 A: 二年级下学期 B: 三年级上学期 C: 三年级下学期 D: 四年级上学期
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小学儿童品德发展存在“关键年龄”，有的研究认为这个关键期或转折期大致在( )下学期前后。 A: 四年级 B: 三年级 C: 五年级 D: 六年级
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小学儿童的有意记忆逐渐发展，从（）年级开始显出主导地位 A: 二 B: 三 C: 四 D: 五
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个体品德发展的关键期在（） A: 初一年级 B: 初三年级 C: 初二年级 D: 高一年级
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《标准》将大学生划分为两个组别，即（） A: 大一、二年级为一组，大三、四年级为一组 B: 大一年级为一组，大二、三、四年级为一组 C: 大一、二、三年级为一组，大四年级为一组