在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的____
A: 难度
B: 可信度
C: 效度
D: 区分度
A: 难度
B: 可信度
C: 效度
D: 区分度
举一反三
- 同样的试卷先后两次测查同一批学生，其测验的分数比较接近，说明该其测验具有（） A: 实用性 B: 可信度 C: 有效性 D: 区分度
- “同一个测验对同一组被试先后施测两次，其测验结果的一致性程度，或者等值性的两个测验对同一组被试实施结果的一致性程度”，这句话描述的是( ) A: 区分度 B: 难度 C: 信度 D: 效度
- ______指测验结果的前后一致程度，表示了分数的稳定性和可靠性。 A: 信度 B: 效度 C: 实用性 D: 区分度
- 测验的结果准确，所测成绩与学生真实水平一致，表明测验具有较高的（） A: 信度 B: 区分度 C: 效度 D: 难度
- 测验所得分数（测值）一致性的测验性能质量指标称为（） A: 难度 B: 区分度 C: 信度 D: 效度