班主任进行班级心理健康教育工作的不利条件()。
A: 管理能力问题
B: 教学能力问题
C: 心理健康教育能力问题
D: 自身的心理素质问题
A: 管理能力问题
B: 教学能力问题
C: 心理健康教育能力问题
D: 自身的心理素质问题
举一反三
- 根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》,加强大学生心理健康教育工作的总体目标是（） A: 教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育工作格局基本形成 B: 心理健康教育的覆盖面、受益面不断扩大,学生心理健康意识明显增强,心理健康素质普遍提升 C: 常见精神障碍和心理行为问题预防、识别、干预能力和水平不断提高 D: 学生心理健康问题关注及时、措施得当、效果明显,心理疾病发生率明显下降
- 心理委员的工作职责不在于（） A: 宣传普及心理健康知识，开展班级里的心理健康教育活动 B: 为同学提供心理支持，提供学校、社会资源给同学 C: 处理全班同学的心理问题 D: 及时反映异常心理问题
- 高校心理健康教育,以()为主要服务对象。 A: 心理略有问题的大学生 B: 青年健康群体的大学生 C: 重度心理健康问题大学生 D: 心理障碍大学生
- 大学生心理健康教育的目标是:普及心理健康知识,增强大学生的自我心理调适能力,帮助大学生解决身心发展过程中的心理问题,提高大学生的心理健康水平和综合素质,促进大学生健康成长,全面发展。
- 健康心理咨询的主要对象不包括（） A: 心理健康人群 B: —般心理问题 C: 严重心理问题 D: 部分神经症性问题