随年龄增长，儿童的解剖、生理、心理功能在不同阶段表现出与年龄相关的规律性。()
举一反三
- 心理随年龄增长而变化，年龄决定着儿童的心理进程和水平。
- 若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同（）儿童间的可比性。
- 如果儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，如果心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。()
- （）是根据一个人与他人交往过程中的角色与功能而确定的，因社会阅历不同而不同。 A: 生命年龄 B: 生理年龄 C: 心理年龄 D: 社会年龄
- 关于学前儿童分享行为的发展，下列说法正确的是( )。 A: 婴儿在6个月大时就已表现出指向动作的分享行为 B: 1-2岁儿童分享行为随年龄增长而增多 C: 2-4岁儿童分享行为随年龄增长而增多 D: 4-6岁儿童分享行为随年龄增长而增多