实物强化行为中“实物”指（）
A: 鼓励
B: 食物
C: 玩具
D: 孩子想要得到的东西
A: 鼓励
B: 食物
C: 玩具
D: 孩子想要得到的东西
D
举一反三
- 以下哪些行为功能与例子是匹配的（） A: 实物强化行为：“我想要抱抱 B: 逃避强化行为：“请关注我” C: 实物强化行为：“我不想做功课” D: 逃避强化行为：“我不想回家 E: 实物强化行为：“我要喝牛奶”
- “孩子走到学校大门口，哭了起来，妈妈开始哄孩子”这个行为的功能是（） A: 实物强化行为 B: 注意力强化行为 C: 逃避 D: 自我刺激行为
- “孩子打开冷饮柜，拿到冰淇淋吃”，这个行为的功能是（） A: 实物强化行为 B: 注意力强化行为 C: 逃避 D: 自我刺激行为
- 孩子喜欢手腕、手臂震动的感觉，当他甩手时，这种感觉上的需求就会得到满足，所以孩子就有可能会经常性的从事甩手的活动。这种行为是（） A: 实物强化行为 B: 注意力强化行为 C: 逃避强化行为 D: 自我刺激行为
- 行为功能有：（） A: 逃避强化行为 B: 注意力强化行为 C: 实物强化行为 D: 自我刺激行为
内容
- 0
“家长要求孩子写作业，孩子和妈妈说自己脑袋不舒服，结果就没有写作业”，说脑袋不舒服的行为功能是（） A: 注意力强化行为 B: 实物强化行为 C: 逃避强化行为 D: 自我刺激行为
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“孩子一看到老师，就和妈妈说自己肚子疼，结果就没上课”。说肚子疼的这个行为功能是（） A: 实物强化行为 B: 注意力强化行为 C: 逃避强化行为 D: 自我刺激行为
- 2
以下哪项不是行为的功能（） A: 实物强化行为 B: 注意力强化行为 C: 逃避强化行为 D: 正强化
- 3
教育孩子时，要让他们知道“不是所有想要的东西都能得到”。理解这点很重要，不是只要他们哭，爸爸妈妈就会给他们想要的糖果或者饼干。父母必须让孩子从小就知道，不是所有的东西都能得到，更不是所有东西，只要一哭就能得到。 为了得到想要的东西，孩子往往会： A: 哭 B: 骗人 C: 努力学习 D: 变得很勇敢
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孩子行为的目的是想要得到要求的东西，被动干预的目标是（） A: 尽量不在行为发生时满足孩子的要求 B: 尽量不在行为发生时给孩子过多的注意力 C: 尽量让孩子完成已给出的指令 D: 阻止该行为